Para qué me sirve el blog?

Muchos preguntan el tema de que para qué sirve el blog.., mis razones particulares...
1. recolecto información por la red y la guardo según mi interés.
2. me sirve para inquietar introducir a los alumnos en ciertos temas
3. me sirve para mostrar ciertos temas a mis colegas invitarlos que vean los link sobre la información.
4. Puedo armar material para mostrar a los alumnos y lectores... como quien es? es una secuencia que se me courrio para ubicarnos en los nombres que suenan cuando hablamos de las TICs
5. me sirve para trabajar con los alumnos en forma colaborativa y armar un portafolio de actividades, donde pueden trabajar con otros soporte... y PRODUCIR... y ver, compartir esas producciones...
6.porque para mi es un ejercicio que hago todos los dias para aprender y enseñar...
y uds??? que opinan??

Tip sobre - Captura de pantalla

Podemos capturar pantalla para tomar datos directamente... de alguna situación
con imp print en las notebook están arriba a la derecha en la PC de escritorio está arriba antes de las teclado de los números.. primera tecla...
es muy fácil de usar....
1. idea apreto la tecla lo copio directamente en un procesador de textos.
2. idea lo copio en algún programa de imagen....

luego le puedo agregar flechas, carteles, etc...
tambien hay aplicaciones como FAst Stone Capture que nos captura la zona que necesitamos y tiene varias herramientas para editar la imagen...
Para qué nos sirve esto? por ejemplo el alumno puede demostrar paso a paso una tarea requerida.... sacar un email, inscribirse en una aplicación, armar una carpeta, etc.
También si el alumno tiene problemas con un procedimiento lo puede documentar con estas acciones....

TIP como agrego brushes o pinceles en un aplicación como photoshop

Cómo hago.. primero bajo la aplicación a mi PC, lo mejor al escritorio, luego abro el programa, ir a pinceles o brushes.... control+c al archivo bajado y pegar en los brushes... tambien se peuden arrastrar... y se acomodan.... MBBB!!!

Un ejemplo gráfico para que ayude un poco más...

Sobre la identidad digital...

Pedro Sánchez Pernia,habla en este video sobre las redes sociales es experto de la Identidad Digital Profesional. Como le digo a mis hijos ojo con lo escriben acá está todo registrado... y hay que pensar que es lo que queremos que se sepa de nosotros, en las redes sociales, en los blogs, en twiter... para pensar en como nos exponemos en este mundo.






Referencias: http://www.tuidentidaddigital.com/

Hoy domingo tranqui... muestro esta aplicación para mostrar fotos...

Mi ciudad Río Gallegos...

Referencia: http://www.goodwidgets.com/

Hace rato que busco una herramienta parecida...

buscaba poder realizar algun dibujo para expresarme, este ademas está en movimiento...
Lo podemos encontrar en http://sketchfu.com hay q registrase antes para poder guardar el dibujo, MBB me gusto se puede usar colores el próximo!!!



Learn how to draw cartoons, comics, and anime at Sketchfu!

Referencias: http://sketchfu.com

Qué pasa en nuestras escuelas, cuando cambiamos???

A partir de una referencia que hace el blog Present Art, hablando de las bondades de armar presentaciones y videos con mas fotografía y menos textos, presenta este video como ejemplo...
1. encontramos ejemplos de como diseñar videos...

2. el tema es totalmente relevante para la tarea pedagógica... MBBB

3. vemos como actúa el grupo colaborativo y realizan arman los subtitulos... de eso se trata este trabajo en red. MBBB subtitulado con la ayuda de dotsub, por http://enmarchaconlastic.educarex.es/2009/03/22/reflexionemos/plataforma que permite la subtitulación de vídeos de forma online. Muchas gracias para que esto pueda llegar a nosotros!!!

4. el video es de José Picardo, profesor de lenguas del Nottingham High School y autor del blog Box of Tricks.

Referencias:
http://www.presentarte.es/2009/03/interesante-reflexion-sobre-la.html
http://www.boxoftricks.net
http://enmarchaconlastic.educarex.es/2009/03/22/reflexionemos/

Noticia desde .weblog.com.ar, Argentina puesto 87 descendió 10 lugares

No soy creativa en este post pero este tema ya lo postee el otro día, asi que copio directamente este post del blog weblog.com.ar por si no lo recordamos en que lugar estamos con las TIC.
El informe es el resultado del 2008 cuando no estábamos en crisis, es importante volver a recalcarlo... por ahi alguien puede comenzar a cambiar este tema... yo hago lo mío... pero yo sola es muy difícil la tarea, cambiar algo... si alguien puede hacer algo...escriba....

Argentina quedó en el puesto 87 del ranking de países con mayor tecnología

De esta forma pierde posición en la lista difundida por el Foro Económico Mundial. La tabla cuenta con 134 naciones y considera la implementación de tecnología en información y comunicación.

La Argentina cayó posiciones y quedó en el puesto número 87 de la lista de países con mayor implantación de tecnología en los rubros de comunicación e información. El ranking fue dado a conocer por el Foro Económico Mundial, y lo integran 134 naciones, que quedaron encabezadas por Dinamarca, en el primer lugar, Suecia en el segundo, seguida de Estados Unidos.


Por su parte, ocho países de Latinoamérica lograron posicionarse en la primera mitad del ranking: Chile, en el lugar 39; Puerto Rico, en el 42; Costa Rica, en el 56; Brasil, en el 59; Colombia, en el 64; Uruguay, en el 65; Panamá, en el 66; y México, en el 67. En tanto, Guatemala quedó en el puesto 82, a Perú le correspondió el 89, a Honduras el 95, y a Venezuela el 96.

El informe analiza el nivel de preparación que tienen los países considerados para aplicar este tipo de tecnologías. Los especialistas en el tema expresaron que “en el momento actual de crisis global para la economía es importante reafirmar el papel crucial de las ICT para la competitividad general y el progreso, así como la importancia de seguir invirtiendo en infraestructuras de estas tecnologías”.

Referencias: http://www.weblog.com.ar/2009/03/27/argentina-quedo-en-el-puesto-87-del-ranking-de-paises-con-mayor-tecnologia/

NO AL CANON

Para informarnos mas sobre el tema esto ya sucedió en España, nos caracterizamos por usar los ejemplos de los paises desarrollados y esto nos está quitando bastante tiempo de desarrollo y de creatividad... ademas copiamos modelos, despues no funcionan esto conlleva por supuesto dinero, y luego vemos como siguen buscando imitaciones... nuestra historia..

En esta web podemos interiozarnos un poco de como va el tema en Argentina, Filmus es quien está en este tema

http://noalcanon.org/



Por si pensamos que nosotros con la chicana, no nos pasa, lean esto tomado de
http://www.facebook.com/group.php?gid=69836927743

"El abogado Raúl Alejandro Ochoa, apoderado de la Cámara Argentina del Libro, inició una causa criminal contra el profesor de filosofía Horacio Potel por infracción a la ley 11.723 de propiedad intelctual. Potel es el creador de los sitios Nietzsche en Castellano (www.nietzscheana.com.ar), Heidegger en Castellano (www.heideggeriana.com.ar) y Derrida en Castellano (www.jacquesderrida.com.ar).

Estos sitios ofrecían una completa relación de los textos, vida y obra de los tres filósofos, además de fotos, biografías, comentarios y enlaces. El más antiguo es el de Nietzsche, que cuenta desde su inicio y hasta hoy con más de cuatro millones de visitas. El buscador Google sitúa a los tres sitios entre las primeras respuestas a las búsquedas por nombre de los autores.

Potel tomó conocimiento de la denuncia en su contra gracias a la vista de un agente de policía encargado de establecer su domicilo, en el barrio porteño de Montserrat . “Usted sabrá en qué anda” respondió el agente cuande se le preguntó cuál era el motivo de la averiguación.

Potel enfrenta hoy la posibilidad de sufrir la intervención de su teléfono, sus casillas de correo electrónico (obtenidas por UFITCO gracias a los servicios de la empresa Telexplorer, según consta en el expediente) y el allanamiento de su domicilio. Esto último, con el fundamento de “establecer el lugar físico donde se origina el hecho”.

Las páginas Derrida en Castellano y Heidegger en castellano fueron vaciadas de sus contenidos por el propio Potel. Los enlaces que iban a los textos hoy muestran la leyenda “Este sitio ha sido desactivado debido a una acción judicial iniciada por la CÁMARA ARGENTINA DEL LIBRO”

A partir de la publicación de esa leyenda y de una nota informativa en la red social Facebook, la Red empezó a reaccionar. Potel recibe diariamente mensajes de solidaridad de académicos, estudiantes y autores tanto de Argentina como de varios países como Chile, Ecuador, México y España. La mayoría de estos mensajes hacen referencia a la imprescindibilidad de las páginas para el estudio, la investigación y la difusión de las obras de Derrida y Heidegger en países en los que el costo de los libros hace prácticamente imposible su adquisición para miles de estudiantes, además de no estar algunos de ellos disponibles en librerías.

Potel entiende a los sitios como “Bibliotecas públicas on line”. “Nunca lucré ni tuve la intención de lucrar con la publicación de las páginas. En 1999 (cuando empecé con el sitio Nietzsche en Castellano) estaba fascinado por las infinitas posibilidades que la red ofrece para el intercambio de conocimientos.Estos sitios son mi mejor obra, y para mí es trágico haber tenido que removerlos. Son el fruto de muchísimo trabajo y fueron totalmente financiados por mí. No entiendo por qué tanta necesidad punitiva por parte de una corporación (se refiere a la CAL) que dice defender la lectura, la educación y la cultura”.

La Cámara Argentina del Libro cuenta con el cuestionable antecedente de haber hecho allanar la sede de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA e incluso logró condenar a algunos docentes por hacer que los alumnos fotocopien material bibliográfico. La escena de la policía entrando a Puán es recordada con estupor por muchos miembros de esa comunidad académica.

Referencias: http://mangasverdes.es/2009/03/03/cuando-la-antipirateria-roza-o-sobrepasa-el-fascismo/



En europa además por al canon van por la P2P : la ley de tres avisos , si te comprueban tres bajadas de algun archivo te cortan INTERNET!!! (Si imaginan Telefónica perdiendo masivamente sus clientes por esta Ley?)
Todo esto va a generar una Internet paralela que no pueda ser sancionada por un Estado que defiende las grandes empresas y no los habitantes del planeta...
o Sarskosky gran defensor de esta ley no está casado con una cantante y es un implicado por ello va por esta ley.... en fin
Inglaterra, Dinamarca, Francia, Italia, Australia, China y no se cuantos más son países que defienden la honorabilidad del comercio de las discográficas y cámaras del libro... mm que feo q suena no??? Y los señores que deben estár velando la sociedad y cultura con las leyes acordes donde están....???
seguimos
Tomado de los mayores peligros de Internet... www.microsiervos.com
"Las leyes de tres avisos que las distintas entidades de gestión de derechos de autor del mundo están intentando por todos los medios que se aprueben, aún a pesar de las dudas más que razonables que hay sobre su legalidad. De hecho, en Nueva Zelanda primero se aplazó la entrada en funcionamiento y finalmente se retiró una ley de este estilo, como se puede leer en Nueva Zelanda retira su ‘ley de los tres avisos’ contra el P2P, aunque en España se le están dando vueltas al tema mientras Francia ya debate la ley en la Asamblea Nacional, aunque con división de opiniones".

Los 50 mejores blogs.... para tener en cuenta!!!

Algunos los conozco... son muy interesante para tenerlos en RRS en google reader y poder leerlos cuando tenemos un poco de tiempo... es este mundo el tiempo no es lo que nos sobra... pensar en organizarlos es una manera de poder navegar en los temas que nos interesa.... y nos focaliza bastante!!!

Tomo esta lista desde el blog de Ariel Arrieta, donde nos dice lo siguiente " Haciendo eco de la nota publicada por Lalo, quiero agredecer a la gente de la revista TDI (Tecnología Diseño Innovación) por incluir mi blog entre los 50 mejores blogs de Argentina (el orden es alfabetico)."

1. # AMPHIBIA http://www.amphibia.com.ar
2. # ARIEL ARRIETA http://www.arielarrieta.com
3. # BA INSPIRATION http://www.baculturemix.com
4. # BESTIARIA http://www.bestiaria.blogspot.com
5. # BIEN AHÍ http://www.bienahi.blogspot.com
6. # BLOC DE PERIODISTA http://www.blocdeperiodista.com
7. # BLOG DE VIAJES http://www.blogdeviajes.com.ar
8. # BLOG PELOTUDO http://www.blogpelotudo.blogspot.com
9. # CELULARIS http://www.celularis.com
10. # CIPPODROMO http://www.cippodromo.blogspot.com
11. # DAMIÁN VOLTES http://www.damianvoltes.com
12. # DENKEN ÜBER http://www.uberbin.net
13. # DIGISTORIA http://www.ramirofernandez.com
14. # DIGITALEC http://www.alecoxenford.com
15. # DOLORES FANCY http://www.doloresfancy.blogspot.com
16. # DOTPOD http://www.dotpod.com.ar
17. # EBLOG http://www.eblog.com.ar
18. # EL FANTASMA http://www.omargenovese.wordpress.com
19. # ESPÍRITU ROCK http://www.espiriturock.blogspot.com
20. # FABIO http://www.fabio.com.ar
21. # FLOWMI http://www.flowmi.com
22. # FRASES ROCKERAS http://www.frasesrockeras.blogspot.com
23. # HABLALO CON MI ABOGADO http://www.hablaloconmiabogado.blogspot.com
24. # HABLANDO DEL ASUNTO http://www.hablandodelasunto.com.ar
25. # INFOBOSTA http://www.infobosta.blogspot.com
26. # KOROCHI INDUSTRIAS http://www.korochi.com
27. # LA BONAERENSE http://www.labonaerense.com
28. # LEO SOBRE MANAGEMENT http://www.leopiccioli.com
29. # LINIERS http://www.macanudoliniers.blogspot.com
30. # LOS TRABAJOS PRÁCTICOS http://www.bonk.com.ar/tp
31. # MARTÍN VARSAVSKY http://www.martinvarsavsky.net
32. # MIRA! http://www.juliangallo.com.ar
33. # NACIÓN APACHE http://www.nacionapache.com.ar
34. # ON THE CORNER http://www.onthecorner.com.ar
35. # ORSAI http://www.orsai.es
36. # PALABRAS TEXTUALES http://www.palabrastextuales.com
37. # PEINATE QUE VIENE GENTE http://www.revistapeinate.com.ar
38. # PUNTO GEEK http://www.puntogeek.com
39. # QUE LA PASES LINDO http://www.quelapaseslindo.com.ar
40. # REMERAS ROCKERAS http://www.remerasrockeras.blogspot.com
41. # RIESGO Y RECOMPENSA http://www.bilinkis.com
42. # SERENEIDER http://www.sereneider.blogspot.com
43. # SICRONO http://www.sicrono.com
44. # SON COSAS MÍAS http://www.soncosasmias.blogspot.com
45. # TECHTEAR http://www.techtear.com
46. # UNBLOGGED http://www.unblogged.net
47. # WIMBLEDON http://www.wimbleblog.com.ar
48. # YO CONTRA EL MUNDO http://weblogs.clarin.com/podeti
49. # ZONA INDIE http://www.zonaindie.com.ar
50. # 100 VOLANDO http://www.100volando.net

Referencia: http://arielarrieta.com/

Seguimos con Howard Rheingold!!!

Rheingold nos quiere reclutar para continuar nuestra humanidad... en cooperación Nos relata desde el inicio de la vida en la tierra hasta estos momentos...
explica muchas experiencias... una de ellas ...la gente no cuida los espacios comunes en general... salvo cuando escribe sus reglas de ese espacio..guauuuu
Para pensarlo en este momento que vemos como se destruye lo que nos rodea...
es para rescatar cada frase y pensar en una nueva manera de ser y pertencer...
EL video forma parte de TED por supuesto es una organización que citan a los destacadas en ciertas cuestiones para que realicen su exposición...
Otra buena se han reunido diferentes personas para realizar un trabajo colaborativo de esos por los que no se paga y hacer el subtitulado en castellano...
La gente vive en diferentes lugares de nuestro planeta:




Referencias http://andamiada.blogspot.com/2009/02/accion-colectiva.html

www.rheingold.com

http://www.ted.com

ideas de como usar la web 2.0 en nuestra gestión mbbbb

desde el blog http://aulablog21.wikispaces.com/EduGoogle encontré esta presentación que nos resume algunas ideas que podemos hacer con la web 2.0 y nuestra gestión...
el tema es cuando no tenemos luz o internet... para ello algunas aplicaciones nos permite tener en nuestra pc bajado sino desde aqui nos quedamos (cero)

22 de marzo - Día Mundial del Agua 2009: Los recursos hídricos transfronterizos

Para seguir pensando

qué hacemos con nuestra agua dulce...?
este año la reflexión es sobre el agua qué se comparte en las fronteras...
bueno tenemos bastantes debates en este país sobre este tema... y lamentablemente no se solucionan dejan que pase el tiempo y mueran cuando la prensa no se ocupa mas..
desgasta...
LAs NT nos permite trabajar en forma colaborativa, en diferentes temáticas, como la que se arma en nuestra ciudad con Smart en facebook... es una nueva oportunidad para que el hombre piense en los "otros" Howard Rheingold nos habla de comunidades inteligentes, Presnky habla de sabiduría digital... es todo un reto reconocer esta posibilidad y además usarla para estas cruazadas, desde los habitantes no desde los gobiernos....

Referencias: http://www.unesco.org/water/water_celebrations/index_es.shtml

http://www.unwater.org/worldwaterday/index_es.html

http://www.unwater.org/worldwaterday/index_es.html

Fotos: "de la Canilla dice"

Pensando nuevamente en el dia Internacional del agua dulce... agrego este material les cuento como surgió...
Hace mucho tiempo 2003... presenté una muestra en el Museo Minnicelli de nuestra ciudad una exposicion el tema fue el agua, y para ello presenté fotos... de diferentes lugares de nuestra provincia, la ria, las chacras, el mar y el glaciar...
Además armé una instalación que se llamó las mil gotas... atrajo a muchos... voy a ver si encuentro fotos para mostrarla...
Subí una presentación en slideshare. net con fotos que me quedaron... traté de usar las presentaciones de DOCs de GOOGLE pero no pude subirla eran muy pesadas...
que las disfruten falta el ruido de agua que tenian... pero era muy pesado con el sonido asi que se las debo...
seguimos... lo que hice también es armar con las imágenes y sonidos armar un video y lo subi a you tube... tardó un poco en subir pero lo hizo tambien lo adjunto para que vean la diferencia...

La Canilla Dice1

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Segimos escuchando al Dr Cristobal Cobos Romani

Competencias Docentes: desde la reestructuración del proceso de aprendizaje basado en las fuentes de información disponibles para que las personas lo utilicen ya de forma permanente en el aprendizaje y la resolución de problemas que demanda la sociedad del conocimiento.
como dicen: SUPERRRRR



Referencias: http://ergonomic.wordpress.com/2009/03/18/e-competencias-docentes-conferencia/

Y EL'SOFTWARE' DEMOCRÁTICO OS HARÁ LIBRES desde el Diario el País

Para divulgar.... please!!!

ENTREVISTA: INFORMÁTICA

MARÍA OVELAR 13/03/2009

No todo es Microsoft o Apple. Hay programas que se pueden copiar y modificar. Por la cara y legalmente. Charlamos en Madrid con Richard Stallman, el mesías de esta revolución.

PARA un cara a cara con Richard Stallman (Nueva York, 1953), el mesías que inventó el software libre y popularizó el término copyleft (que promueve la copia), es necesario hacer los deberes y llenarse la cabeza de conceptos. El inventor de la primera alternativa a los sistemas de Microsoft (Windows) y de Apple (Mac Os) tiene manías de estrella: no viaja sin colchón hinchable y da conferencias en calcetines. Sus peculiaridades van más allá de los hábitos. Como reconoce, está "medio sordo", y aunque habla español, hay que pronunciar cada sílaba alto y claro porque está "igual de sordo en todas las lenguas". Y se enfada si no se distingue entre conceptos como GNU/Linux y Linux. Nos aclara por qué: "Creamos [el sistema operativo libre] GNU en los ochenta, pero para ejecutarlo en una máquina hacía falta el núcleo, Linux, un elemento que creó un estudiante finlandés, Linus Torvalds [entonces, en 1991, de 21 años]. El problema es que la gente llamó al conjunto Linux, y no GNU/Linux".

La noticia en otros webs

• webs en español
• en otros idiomas

EP3 juega con ventaja. Stallman comparece agotado tras tanta charla en el madrileño Medialab-Prado, donde criticó a Microsoft y Apple y se distanció de la comunidad Linux, que, según él, se ha apartado de la verdadera doctrina al preocuparse por el código -las instrucciones que sigue un ordenador para ejecutar un programa- y no por la solidaridad social.

EP3. Sus teorías se basan en la libertad y la solidaridad. ¿Qué requisitos ha de cumplir un software para ser libre?

Richard Stallman. Debe permitir al usuario utilizar el programa como desee; estudiarlo y adaptarlo; dar la opción de ayudar al prójimo distribuyendo copias y de beneficiar a la comunidad repartiendo versiones modificadas. Un software que da estas cuatro libertades es libre porque sus sistemas de distribución y uso son éticos. Si no, es privativo y es una dictadura. Microsoft lo es: vigila, restringe y ataca. Sus programas hacen cosas malévolas...

EP3. ¿Cómo cuáles?

R. S. Plantean un dilema moral. Si un amigo le pide una copia del programa tendrá que elegir entre dos males: ofrecérsela y romper la licencia, o negársela y respetar el contrato. Conozco dos soluciones al problema: no tener amigos o rechazar el software privativo. Ésta última es mi remedio.

EP3. Su teoría es ideal, pero en la práctica tiene fallos. La mayoría de los usuarios no puede ejercer los derechos que defiende porque no sabe cómo hacerlo.

R. S. Si alguien quiere ser programador, hay un solo camino: elegir software libre y aprender a programar. Es más fácil porque se puede leer su código.

EP3. La Free Knowledge Foundation (FKF), que lidera usted, ha dedicado su energía a crear programas no privativos. Pero se ha despreocupado de crear una comunidad libre capaz de programar.

R. S. En la FKF somos pocos..., pero hay miles de escuelas que forman programadores. ¿Por qué deberíamos desperdiciar el tiempo haciéndolo nosotros? Eso sí, las escuelas tendrían que enseñar software libre. Algunas multinacionales imponen sus programas privativos regalando copias a los institutos para crear dependencia. Es como la droga. La primera dosis sale gratis, pero cuando eres adicto toca pagar.

EP3. Ha criticado Gmail. ¿Por qué?

R. S. Mejor no confiar sus correos a una empresa. Y menos aún si es de EE UU.

EP3. ¿Hay alternativas?

R. S. La FKF tiene servidor de correo.

EP3. ¿Todos podemos abrir una cuenta?

R. S. No. Pero un grupo puede montar su propio servidor de correo.

EP3. Conocer el código fuente no sirve de nada si no se sabe programar.

R. S. Pero el usuario puede contratar a alguien para que modifique un programa.

EP3. ¿No está en contra del negocio?

R. S. No soy comunista, no quiero eliminar el negocio. Pero algunas empresas convierten al consumidor en prisionero.

EP3. ¿Qué opina de la crisis musical?

R. S. Las multinacionales merecen fracasar, han comprado leyes para atacarnos. No estoy en contra de producir discos y venderlos si se pueden compartir copias. Esto no significa eliminar el derecho de autor. Mis ideas dependen del uso que se haga de la obra. Distingo tres tipos de creaciones: las de uso práctico; las que transmiten el pensamiento, y las de arte y diversión. Las prácticas deben ser libres. El software es un ejemplo. No sirve para admirar su código fuente. La finalidad de un programa es ser ejecutado. Es como una receta. Imagina que un día el Estado dice a los cocineros: "A partir de hoy, si copiáis o cambiáis una receta os llamaremos piratas y os meteremos en prisión". La tendencia de copiar, cambiar y mejorar programas no es casual. Es una consecuencia lógica.

Copiado de: http://www.elpais.com/articulo/portada/SOFTWARE/DEMOCRATICO/OS/HARA/LIBRES/elpeputec/20090313elptenpor_8/Tes

Qué pasa con las TICs y los profesores??' desde España y por acá???

• Sólo uno de cada tres profesores se siente preparado para promover y supervisar grupos de trabajo a través de las TIC o para crear recursosos online que puedan ser utilizados en cada una de sus asignaturas.


• Más del 50% del profesorado se siente incapaz de desarrollar proyectos multimedia con sus alumnos o de evaluar trabajos realizados mediante estas tecnologías.

• Las razones más comunes por las que no se utilizan nunca las TIC son estas: no tener acceso a las tecnologías necesarias; no poseer las competencias TIC necesarias; percibir que no es útil para su asignatura o que no las consideran una prioridad para su centro educativo.

• Las principales finalidades con las que el equipo docente introduce las Nuevas Tecnologías son: como herramienta de apoyo en las clases; para cambiar la forma de impartirlas o simplemente para que los chicos aprendan a utilizarlas.

• La mayoría aprende a utilizar las TIC por su cuenta, y en Primaria uno de cada tres no lo puede hacer al margen de la escuela por falta de medios.

Referencia; Informe de España... http://www.magisnet.com/noticia.asp?ref=4786

digital wisdom /sabiduría digital

NO es mi fuerte desarrollar ideas por escrito.... si los mareo, tienen el espacio de los comentarios...
Marc Prensky nos revolucionó con sus términos nativos e inmigrantes... digamos que logró la atención de algunos y logró armar controversia con los términos...
por si no lo saben... los nativos son los menores de 25 que nacieron con las NT y por ende tienen otra forma de aprender... modificados por estos instrumentos de la cultura
Y los inmigrantes son los "como yo" que entraron al mundo de las NT por la ventana... muy estrecha a veces para mi gusto... pero entramos...
Y surgió la discusión el haber nacido con las NT no implica que las usen bien...etc.
Pero ahora Prensky habla de sabiduría digital... guauuu donde dice el tener estas NT nos conlleva a poder desarrollar este tipo de sabiduria... esperemos las nuevas controversias que no van a ser pocas.. pero que bueno que la gente esté evolucionando con esta mirada de las NT y no esté con el tema de si las usamos o no.... ellas ya están y no podemos evitar no verlas...

Referencias; http://elearn2lead.typepad.com/

En busca de una web mas inteligente.... Por Dr Cristobal Cobos Romani

En búsqueda de una web más inteligente (Cristobal Cobo R.)

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Sobre Howard Rheingold, dentro de la sociedad digital las comunidades inteligentes....

Para pensar y educar a todos sobre la exposición en esta vidirera virtual!!!

Para compartir datos.... humildes pero para mi son muchísimos!!!!

Visitas por paises en este blog:

Detalles:

Habilidades para el SIGLO XXI

Desde la página de Marc Presnsky tomo este resumen sobre las habilidades para el siglo XXI, no importa el trabajo futuro pero en todo los caso debemos poder:

1. Conocer lo correcto
a. Comportarse éticamente
b. Pensamiento crítico
c. Establecimiento de metas
d. Tener buen juicio
e. Tomar buenas decisiones

2. Saber cómo hacer
a. Planificando
b. Solucionando problemas
c. Auto-dirección
d. Auto-evaluación de
e. Intetando

3. Poder hacerlo con los demás
a. Asumiendo el liderazgo
b. La comunicación / interacción con los individuos y los grupos (especialmente el uso de la tecnología)
c. La comunicación / interacción con las máquinas (= "programación")
d. La comunicación / interacción con un mundo público
e. La comunicación / interacción entre las culturas

4. Ser creativo
a. Adaptación
b. Pensar creativamente
c. Retoques y diseño
d. Reproducción
e. Encontrar su estilo

5. Constantemente hacerlo mejor
a. Reflejando
b. Ser proactivo
c. Tomando riesgos prudente
d. Pensar a largo plazo
e. La mejora continua a través del aprendizaje


Referencias: http://www.marcprensky.com/writing/default.asp
foto FLICKR http://www.flickr.com/photos/bocangel/3067882828/

Y por casa como andamos???

"Las burocracias del bienestar social pretenden un monopolio profesional, político y financiero sobre la imaginación social, fijando normas sobre qué es valedero y qué es factible. Este monopolio está en las raíces de la modernización de la pobreza. Cada necesidad simple para la cual se halla una respuesta institucional permite la invención de una nueva clase de pobres y una nueva definición de la pobreza. Hace diez años, lo normal en México era nacer y morir uno en su propia casa, y ser enterrado por sus amigos. Sólo las necesidades del alma eran atendidas por la iglesia institucionalizada. Ahora, el comenzar y acabar la vida en casa se convierten en signos, ya sea de pobreza, ya sea de privilegio especial. El morir y la muerte han venido a quedar bajo la administración institucional del médico y de los empresarios de pompas fúnebres. Una vez que una sociedad ha convertido ciertas necesidades básicas en demandas de bienes producidos científicamente, la pobreza queda definida por normas que los tecnócratas cambian a su tamaño. La pobreza se refiere entonces a aquellos que han quedado cortos respecto de un publicitado ideal de consumo en algún aspecto importante. En México son pobres aquellos que carecen de tres años de escolaridad; y en Nueva York aquellos que carecen de doce años. Ivan Illich

Referencia: http://www.scribd.com/doc/2317935/Illich-Ivan-La-sociedad-desescolarizada

Quien es quién? Tim Berners-Lee

13 ed marzo feliz cumple!!! ya 20 años... y como va nuestra brecha digital... que avances hicimos en este tiempos....

Cómo se llaman???

Netbook o ultraportatil?

Estamos hablando de una subportátil, de dimensiones reducidas... y con un sistema operativo que nos permite navegar, chatear, usar un procesador de texto... planilla de cálculo....
Bueno se debería decir ultraportatil, porque netbook es una marca y no está muy contenta con el uso para este tipo de PC...
es genial para no andar con tanto peso .... y poder llevar a la oficina a cuesta!!!

Reflexionamos como lo hace Nassim Haramein ??? o aceptamos hace rato verdades cerradas???

En la escuela debemos trabajar como reflexiona Naasim? la escuela debe permitir este tipo de razonamiento, este tipo de indagación... acá está el los primeros 10 mminutos en total son 40 verlo en el link de la referencia... espero comentarios??



Referencias:http://www.peliculasid.com/la-verdad-de-quien-construyo-las-piramides/

Sobre los EVA Entornos virtuales de aprendizaje

Leyendo diferentes materiales de la red y para aconsejar lo más práctico para usar en un curso virtual, carrera, etc...
Primero debepenar en el objetivo, a donde vamos.... que queremospara luego ver que herraminenta se ajusta mas a nuestros objetivos, el centro no es la tecnología hago esto porque el programa me lo permite debemos buscar una herramienta que sostenga nuestra pedagogía....

Sobre si programación libre o propietario???
Si tenemos expertos en programación libre es muy interesante, usar Moodle... ahora sino contamos con los especialistas que puedan hacer de soporte técnico para cualquier eventualidad... lógicamente debemos bsucar un entorno propietario que nos ofrezca un soporte téncico...
Porque ya para el docente las TICs es una fuerte irrupción a su práctica, y el además agregarle un embrollo técnico no ayuda a la realización de los proyectos...
Cuando tenemos los tecnológico casi resuelto, es más fácil introducirnos en las TICs y logramos más competencias podemos agregar el uso de los programas opens source, o libres....

aula TIcs por ahi exagerado para nuestra realidad pero podemos comenzar con un paso no??

Proyecto Aulastic

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We Feel Fine - Nosotros nos sentimos bien

En esta dirección We Feel Fine es una web donde encontramos diferentes sentimientos de las personas...Desde agosto de 2005, Feel Fine ha sido la cosecha los sentimientos humanos de un gran número de weblogs. Cada pocos minutos, el sistema de búsquedas del mundo, publicado recientemente entradas en el blog para los casos de las frases "me siento" y "me siento". Cuando encuentra una frase, registra toda la oración, hasta el período, e identifica el "sentimiento" expresado en esa frase (por ejemplo, triste, feliz, deprimida, etc.) Porque los blogs están estructurados de manera estándar en gran medida, la edad, género y ubicación geográfica del autor puede ser extraído y guardado junto con la oración, como el local las condiciones meteorológicas en el momento de la frase fue escrita. Toda esta información se guarda.

El resultado es una base de datos de varios millones de sentimientos humanos, el aumento de 15000 a 20000 nuevos sentimientos por día. Utilizando una serie de interfaces de juego, los sentimientos pueden ser buscados y ordenados a través de una serie de cortes demográficos, ofreciendo respuestas a preguntas específicas como: los europeos se sienten tristes hacer más a menudo que los estadounidenses? ¿Las mujeres se sienten a menudo más grasa que los hombres? Hace tiempo lluvioso afecta cómo se sienten? ¿Cuáles son las más representativas de los sentimientos de las mujeres de Nueva York en sus 20 años? ¿Qué es lo que la gente se siente ahora en Bagdad? ¿Qué se siente la gente en el Día de San Valentín? ¿Cuáles son las ciudades más felices en el mundo? Lo más triste? Y así sucesivamente.

La interfaz de estos datos es una de auto-organización del sistema de partículas, donde cada partícula representa un sentimiento único publicado por una sola persona. Las partículas' propiedades - color, tamaño, forma, opacidad - indican la naturaleza de la sensación de dentro, y cualquier partícula puede hacer clic para ver la fotografía completa o frase que contiene. Las partículas careen salvajemente por la pantalla hasta que pidió a la libre sindicación a lo largo de cualquier número de ejes, expresando diversas imágenes de las emociones humanas. Estamos Feel Fine pinturas estas imágenes en seis movimientos formales titulado: Madness, Murmullos, Montaje, turbas, Métrica y Mounds.

En su esencia, nos Feel Fine es el autor de una obra de arte por todo el mundo. Que crecen y cambian a medida que crecen y cambian, lo que refleja lo que hay en nuestros blogs, lo que está en nuestros corazones, lo que está en nuestras mentes. Esperamos que hace que el mundo parece un poco más pequeños, y esperamos que ayuda a la gente a ver la belleza en la vida cotidiana altibajos de la vida.

- Jonathan Harris y Sepandar Kamvar Traduccion con Google Traductor de la página en Misión
es muy interesante el leerlas que dice la gente en la web...
si ud hace click en en open We Feel Fine... con Java se puede hacer clik en los cuadrados y vemos fotos con frases si hacemos click sobre los círculos leemos diferentes frases, todo en ingles,...
todo esto e sun insumo de lo que pasa en la red...

MB la experiencia... hay que leer un poco inglés sino es difícil... hay muy poco de la Argentina... y en españolll también

Referencias: http://www.wefeelfine.org/

100 Herramientas para la enseñanza en línea...

Top 100 Tools for Learning 2008

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Muchas de estas herramientas las hemos desarrollado en otros post... pero nos sirve tenerlas toda en una presentación a fin de organización...

Referencias: http://c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

Podcast ‘El Principito’, de Antoine Sant Exupery (Capítulos 1 y 2)

Hace mucho q no usamos este recurso.... me gustó mucho el Principito y me parece oportuno demostrar con él las posiblidades que tiene el poder escucharlo...
Recursos para el aula, colocar en los blogs capítulos de libros para discutir...



Referencias: http://www.tintadigital.org/2008/11/17/el-principito-de-antoine-sant-exupery/

web para realizar Dibujos colaborativos

Otra herramienta
muy web 2.o es la http://www.imaginationcubed.com/ nos permite realizar dibujo con dos personas mas...
debemos entrar a la página e invitar para dibujar en grupo, tiene varias herramientas....
cuando pasamos por este paso nuestro lápiz tiene el nombre y luego hay que esperar un poco depende de la velocidad de nuestras conexiones.... para poder trabajar con el "otro"
Tiene un chat para hablar mientras realizan el dibujo en forma colaborativa
es una buena forma de comenzar con los chicos para que realicen tareas en forma colaborativa....

referencias: http://www.imaginationcubed.com/
http://wwwhatsnew.com/2009/02/28/imaginationcubed-dibujo-a-mano-alzada-solo-o-acompanado/

Elluminate - Videoconferencias gratis entre tres

Elluminate es una aplicación bajo un applet de java. Esta herramientas nos permite en su version gratuita una videoconferencia gratis para tres, colocar una presentación para compartir, compartir archivos para apoyar el discurso... Es imporatnete usar un micrófono y auriculares para que no se acople.
Permite ademas que los que asisten puedan responder a premisas.. con diferentes herramientas...
Se puede guardar la videoconferencia, se puede aplaudir, levantar la mano...
Tambien tiene un chat para cuando se corta la comunicación...

Hay otras gratuitas que permite más integrantes.... despues seguimos

NETIQUETTE y ahora NETIQUETTE 2.0

Con nuestros alumnos el año pasado armamos una lista de netiquette para sostener en nuestra especilización superior lo comparto con Uds..... muy orgullosa agrego en nuestro EVA, entorno virtual de aprendizaje, se cumplieron mBBBB
La estrategia para su implementación fue primero que los alumnos investiguen que significa este término, segundo en un foro colocaron una netiquette que era acorde para este grupo de trabajo...
Luego una alumna la recopiló, previa solicitud al grupo esta tarea, se colocaron enla presentación del curso como normas acordadas....
) Respetarnos mutuamente, ser cordiales y tolerantes.
2) Identificarnos y firmar lo que escribimos.
3) Enviar mensajes a quien corresponda utilizando la mensajería interna de la plataforma.
4) No responder ningún mensaje no solicitado.
5) Colocar siempre el Subject o Asunto.
6) Ser claros, concisos y directos.

7) Sea cuidadoso con información personal o privada. No publique a la lista datos de terceros

8) Editar el mensaje original, colocando solo la respuesta.

9) Evitar la utilización de MAYUSCULAS.

10) Las letras MAYÚSCULAS se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO escriba todo en mayúsculas pues esto se interpreta en la red como que USTED ESTA GRITANDO

11) No ser redundantes, ni desviarse del asunto a tratar.
12) Leer el material para poder participar activamente y realizar aportes en los foros.
13) Respetar normas de ortografía y puntuación evitando abreviaturas complicadas.
14) Proporcionarle ayuda a aquel que lo necesite y porque no también solicitarla.
15) Respetar la privacidad, evitando burlas e ironías..

16) No utilice la lista para promocionar ni adelantar causas religiosas, filosóficas, políticas, comerciales o para promover su propio sitio Web

17) Tenga siempre en mente que al otro lado de su pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Siempre escriba como si ambos se estuvieran mirando a los ojos. Nunca escriba nada que no le diría frente a frente a otra persona. Esta es tal vez la principal regla que deba tener presente siempre.

18) Mantenga sus comunicados breves y al grano

19) Mensajes enviados a listas de distribución de correo-e serán recibidos por todos los miembros.

20) Mantenga sus mensajes personales a otros miembros en privado y envíe a la lista solo aquellos mensajes que desee compartir y sean de interés para todos.

21) No envíe a la lista anexos (attachments) largos (como archivos gráfic) sino fuera solicitado en los foros

22) Al contestar algún mensaje, deje alguna cita para que se sepa a que se esta refiriendo usted, pero, por favor, recorte todo lo demás. Siempre que sea posible conteste al principio y deje la cita al final.

23) Utilice el "Asunto" ("Subject Line") correctamente, cambiándolo cuando esté contestando algún mensaje cuyo tema ya no es el original.

24) Conozca y utilice las caritas de expresión para ayudar a transmitir algunos sentimientos, particularmente si está utilizando humor o sarcasmo. :

25) Nunca conteste un e-mail cuando esté enojado o molesto.

26) Respete las leyes sobre Derechos Reservado

27) Si recibe usted un mensaje de aviso sobre un virus que se contagia por correo-el o algo similar, NO escriba a la lista para alertar a todos los miembros sobre esto. Lo más seguro se trata de uno de tantos "Hoaxes" (falsas alarmas) que abundan en la red. Notifique sólo a los Administradores y ellos investigarán. De ser necesario, ellos pasarán su aviso a la lista.

28) Privacidad El mail no es tan privado como parece. Debemos tener cuidado con lo que escribimos. Otras personas pueden leerlo.

29) Utilizar el campo "CCO" o "BCC" para escribir las direcciones cuando quieras enviar un mail a varias personas. De esta manera se evita que todos conozcan las direcciones del resto de la lista.

Ahora en un post de Alt1040... por cierto MB la información de este Blog...leo las netiquette de 2.0 algunas las tenemos otras no...

• No uses programas que auto-sigue a cualquiera que te sigue en Twitter, es una red social, no una red de robots.
• No mandes mensajes a Twitter usando bots, al hacerlo dañas tu marca personal o corporativa.
• No envíes correos electrónicos que dicen simplemente “gracias”, “cúidate”, “hasta luego” cuando la conversación ya ha terminado, ya nos estamos ahogando en email. Sí, nos enseñaron a ser educados pero la mejor forma de serlo es ahorrándonos tiempo.
• Si estás tratando de promocionar tu marca, sitio, blog, aplicación web, red social o servicio no empieces tu email con “Hey”, “Hola!”, “Qué tal”, “Querido blogger”, “Querido Primer_Nombre”, “Qué tal Nombredelblog”. Dirígete a las personas por su nombre, averigua un poco de ellos antes de escribirles.
• No envies mensajes interminables vía Facebook, nadie los va a leer.
• No me busques por el MSN Messenger o en Google Talk a menos que tengas algo realmente importante que decirme o que definitivamente no pueda esperar a que te conteste vía email.
• No me mandes videos por email. Pon el enlace a YouTube.
• Revisa Snopes.com antes de enviar emails sobre aquella historia fantástica de que si dejas un diente dentro de un vaso con Coca-Cola se disuelve en horas.
• Usa el BCC y no listas abiertas de email cuando escribas a varias personas. Valora la privacidad de otras personas.
• No se te ocurra enviar emails en cadena o cualquier cosa que diga “reenvía este correo a 10 personas en la siguiente hora o un ser querido morirá”.

Las TICS en Argentina puesto 77 !!!!

Por si alguien le interesa este tema entre el año 2007 al 2008 descendimos 11 lugares osea logramos el número 77 en el tema del acceso a las TICs...
si alguien puede hacer algo, o le interesa el tema lo invito a que se comunique para ver si podemos colocar esta noticia en otro espacio para que la comunidad argentina... lo sepa... bueno si en realidad le interesa mientras tanto....
bajamos....


http://blogs.infolatam.com/latamblog/2008/04/20/las-tics-en-latinoamerica-el-informe-de-wef-2007-2008-y-rankings-network-readiness-index/

MAPAS MENTALES_ _ _ _ _

Para hacer mapas mentales he probado las siguientes herramientas

El Freemind me exige bajar el programa a mi PC... es un programa de libre acceso!!!! tengo problema para usarlo cuando solo me deja colocar un nodo principal y todo derivado de él...





Despues puedo recomendar http://bubbl.us/ esta se puede importar es típicamente una herramientas de la Web 2.0 se deben registrar para guardarlo en línea... para poder usarlo...
se puede importar en diferentes formas

Otro para recomendar http://www.lucidchart.com/ tiene otras posibilidades eso si está en inglés pero intuitivamente se puede trabajar...

CMap es pesado el programa para bajarlo y conectarlo en su PC se puede usar con otro compañeros y trabajar en red... http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

Un libro para bajar con licencia CC

En http://materialesvirtuales.blogspot.com/2009/03/libro-mas-alla-de-google.html pueden bajar el libro Mas Alla de Google, de Jorge Juan Fernandez....

Pasar de PDF a word.... buen dato se puede

Convierte tus PDF a formato Word con PDF-to-Word

En el blog de Bitelia leo sobre este tema: en la Web 2.0 encontramos muchas herramientas para realizar trabajo en línea como el PDF-to-Word, un servicio online y gratuito si logramos recibir una invitación.....está en beta (detalle)
Cuando necesitamos editar, no es mala idea convertirlo a un formato de Word.

PDF-to-Word mantiene el formato del texto original, incluyendo negritas, cursivas, enlaces, formato de párrafos, encabezados y pies de página.

Lo probeeee, excelente, rápido nos puede salvar cuando debamos trabajar con un documetno pdf...

1 paso coloquen su email

2 coloquen en code nitro

3 les llega a su correo una invitaciín hagan click en esa direccion

4.suban el pdf

5. determinen si quiere word o rtf

6. coloquen el email donde deben mandarles el pdf convertido

7. esperennnn

8. bajen el doc... y los guardan o lo leen en línea

suerte!!!

referencias: http://www.pdftoword.com/default.aspx

http://bitelia.com/2009/02/26/convierte-tus-pdf-a-formato-word-con-pdf-to-word/

Creative Commons 0

Creative Commons ha presentado un nuevo tipo de licencia que no impone ninguna restricción de ningún tipo: Creative Commons 0 (cero)

Para liberar completamente una obra de tu autoría: foto, cuento, escrito, ensayo, canción, etc, puedes hacerlo colocando Creative Commons 0

La persona que asoció un trabajo a este documento ha dedicado su trabajo a los Commons renunciando a todos sus derechos sobre el trabajo bajo la ley de copyright y todos los derechos legales relacionados, en la medida permitida por la ley.

Este tipo de licencia es para aquellas personas que desean liberar sus obras para que pasen directamente al dominio publico. Algo parecido a lo que ocurre en la actualidad con el trabajo de personas que han muerto hace más de 100 años (el tiempo varia dependiendo do del país y de la codicia de las compañías).

Referencia:http://alt1040.com/2009/03/creative-commons-0

http://creativecommons.org/licenses/zero/1.0/